<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683</id><updated>2012-02-16T15:22:07.170-03:00</updated><title type='text'>blz, e vc?</title><subtitle type='html'>oi. blz? fds +/-? naum...kkk ok!
aff... heim, kkk, ihh. q? rs, bjs.</subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>10</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-7535571037853647406</id><published>2012-02-06T21:45:00.000-03:00</published><updated>2012-02-06T21:47:35.635-03:00</updated><title type='text'>Retorno...</title><content type='html'>Após um longo tempo sem escrever nada no blog, estou voltando. Agora com a missão de concluir meu curso e escrever meu artigo científico... vou ter que refazer todo o projeto!&lt;br /&gt;Mas, é isso aí, o importante é concluir?&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-7535571037853647406?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/7535571037853647406/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=7535571037853647406' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/7535571037853647406'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/7535571037853647406'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2012/02/retorno.html' title='Retorno...'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-1135723365342229810</id><published>2007-12-04T10:59:00.000-03:00</published><updated>2007-12-04T11:18:50.334-03:00</updated><title type='text'>Colaboração X Internet 2.0</title><content type='html'>COLABORAÇÃO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cool e Solé realizaram estudos não só a respeito&lt;br /&gt;do perfil do professor e dos métodos de ensino, como também da organização social das&lt;br /&gt;atividades em sala. Possibilitando assim, a compreensão sobre os impactos causados pelas relações de colaboração, cooperação e competitividade.&lt;br /&gt;A interdependência dos indivíduos nos processos de socialização traduzem&lt;br /&gt;três níveis de estruturas sociais, cooperativa, competitiva e individualista. Os envolvidos no cooperativismo, só alcançaram seus objetivos se os demais atingirem os seus, pois os resultados desejados por cada um, deverão ser iguais para todos. Ao contrário disso, na competitiva, o indivíduo só alcançará sua meta se os outros não alcançarem, ou seja, eles buscam objetivos que só serão vantajosos pra si, e desvantajosos para os demais.&lt;br /&gt;Diferentemente destas, na individualista os objetivos de cada membro não possui&lt;br /&gt;relação com os demais. Alcançar ou não suas metas não interfere nas metas dos demais.&lt;br /&gt;Dentre elas, destacou-se a organização cooperativa, no que se refere ao rendimento e produtividade dos participantes, não só no grau de igualdade como de mutualidade. Já as relações de colaboração se mostraram superiores em comparação com as relações tutoriais e cooperativas, respectivamente. Dessa forma, a aprendizagem colaborativa pode suscitar interações mais ricas e intensas entre os membros de um grupo.&lt;br /&gt;Esta estrutura convém melhor ao perfil dos mais jovens, aos que são menos&lt;br /&gt;autônomos, que ainda não adquiriram suficiente maturidade cognitiva e que ainda&lt;br /&gt;possuem um repertório limitado de estratégias de aprendizagens. Para se obter melhores resultados ao utilizar essas estruturas de aprendizagem, os autores&lt;br /&gt;ressaltam que a escolha entre uma proposta cooperativa ou colaborativa para que se&lt;br /&gt;desenvolva as habilidades de colaboração , a maturidade e autonomia do aluno diante de situações de aprendizagem específicas, bem como sua capacidade de se engajar&lt;br /&gt;voluntariamente em processos que combinem o trabalho individual e coletivo.&lt;br /&gt;A colaboração valoriza uma interdependência de grupo com características&lt;br /&gt;associativas. O que importa aos membros do grupo é juntar suas idéias, compartilhar&lt;br /&gt;suas realizações e encontrar, junto ao grupo inspiração, suporte e apoio.&lt;br /&gt;Os ambientes virtuais de aprendizagem são, portanto, sistemas concebidos&lt;br /&gt;para dar suporte, de forma eficaz, a alunos que possam e queiram aprender de forma&lt;br /&gt;colaborativa.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-1135723365342229810?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/1135723365342229810/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=1135723365342229810' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/1135723365342229810'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/1135723365342229810'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/12/colaborao-x-internet-20.html' title='Colaboração X Internet 2.0'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-4855983183508753909</id><published>2007-10-18T14:38:00.000-03:00</published><updated>2007-10-20T16:13:51.456-03:00</updated><title type='text'>Internetês</title><content type='html'>Junto com os comunicadores instantâneos (chats online, blogs, MSN, ICQ), surgiu uma linguagem típica da Internet. Caracterizada pela agilidade e facilidade de escrita, composta quase completamente por abreviações - ou podemos até dizer por códigos. Aliás, se uma pessoa que não está acostumada a conversar em chats online, se deparar com a frase abaixo, dificilmente conseguirá entender muita coisa:&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight:bold;"&gt;Pq vc naum xego na hr q eu t flei?&lt;span style="font-style:italic;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Esse é o chamado "internetês", utilizada por jovens, que para eles o mais importante quando se está conversando virtualmente é se fazer entender é claro da maneira mais rápida. Porém, não é apenas no mundo virtual que os jovens mantêm relações sociais e a escola como fica?  E na universidade ou no trabalho para que tenha o português impecável? Será mesmo que os jovens de hoje escrevem corretamente?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Valderiza Bezerra&lt;br /&gt;Espie- 2007&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.universia.com.br/html/materia/materia_gjhb.html"&gt;Matéria completa&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-4855983183508753909?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/4855983183508753909/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=4855983183508753909' title='6 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4855983183508753909'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4855983183508753909'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/internets.html' title='Internetês'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>6</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-3789065854965812453</id><published>2007-10-18T13:36:00.000-03:00</published><updated>2007-10-20T16:11:45.598-03:00</updated><title type='text'>O uso pedagógico do CHAT</title><content type='html'>"Pensar no chat como uma ferramenta pedagógica é algo desafiador para o professor, visto que ele assumirá outro papel, o de não ser mais meramente um repassador de informações, mas um mediador. Ele deixa de ser o centro do saber e estará interagindo com os participantes por meio das novas tecnologias. Desta forma, o professor na era da informação está envolvido com processos múltiplos do conhecimento que pressupõe flexibilidade, interatividade, adaptação e cooperação."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pedagogia.brasilescola.com/trabalho-docente/o-uso-pedagogico-chat.htm"&gt;Matéria completa&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-3789065854965812453?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/3789065854965812453/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=3789065854965812453' title='3 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/3789065854965812453'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/3789065854965812453'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/o-uso-pedaggico-do-chat.html' title='O uso pedagógico do CHAT'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>3</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-1803658324760020104</id><published>2007-10-17T23:03:00.001-03:00</published><updated>2007-10-17T23:03:42.908-03:00</updated><title type='text'>CHAT Educacional</title><content type='html'>O chat educacional (Abreu, 2002:87), é um novo gênero e também uma ferramenta de trabalho, com objetivos como: promover sessões para tirar dúvidas, ser usado como o horário de atendimento do professor para responder a dúvidas de alunos.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-1803658324760020104?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/1803658324760020104/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=1803658324760020104' title='2 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/1803658324760020104'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/1803658324760020104'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/chat-educacional_17.html' title='CHAT Educacional'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>2</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-3776407282797238009</id><published>2007-10-17T22:49:00.000-03:00</published><updated>2007-10-18T13:35:10.234-03:00</updated><title type='text'>A Linguagem CHAT</title><content type='html'>Quando chegamos em casa, ligamos o computador, e que de antemão, já é configurado é claro, a entrada automática de programas de bate-papo, como o tão famoso MSN.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Em poucos segundos, estamos cara-a-cara, quer dizer, teclado-a-teclado, monitor-a-monitor, com vários de nossos amigos, tantos quantos tenhamos adicionado como novos contatos, dizendo: oiê!, blz?, c ta bem? vc ta ok? e ai? hi? oi! ei! q c ta fazendo? Por outro lado, nossos contatos respondem: blz! e vc? legal! marrom! pera! kd vc?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Papo vai, papo vem... vários rsrsrsr e kkkkk , rola tb 1hehe, como 1haha; é p/ vc, d novo.... + um poqim; inda ta ai? pera aí! vc eh d+! é msm? Pro? no fds!! ñ.....  naaauuummmmm... 1 min; vc tb! E assim vai... aparecem....,,,,!!!??? somem &lt; : -) &gt; quer dizer, os sinais de pontuação e acentuação viraram animações... emoticons! Alguns famosos persistem como: Tudo bom? Tudo bom! Estes são considerados os + +! E, por fim, para encerrar o papo, surgem bjs estalados... isto é, se forem muitos... pq se for apenas 1 = bj! Finalmente, despedimo-nos daqueles contatos q sei q, no outro dia, estarão lá novamente para nos saudar e saudarmos, com os mesmos blá, blá, blá’s.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Na hora da despedida não faltam :-) para representar o tão difícil momento da partida. Vai um txau, vem um by, vai um xau, vem um bj, um xêro e bye! viiiiiiiiiixe..... um contato a menos ativo na minha lista! &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tentando entender e procurando compreender esta nova linguagem, nossos eternos tutores da Língua Portuguesa opinam sobre tal influência e interferência quanto ao seu aprendizado e, quase que por unanimidade, compartilham da mesma opinião: podem ajudar, desde que sejam trabalhados coerentemente!  &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Não só tutores, mas como pensam os novos talentos, aprendizes da famosa língua, sobre tal fato. Defendendo seus próprios interesses, podemos observar que os autores e precursores desta nova obra tentam explicar e mostrar suas opiniões diante do fato, dizendo: às vezes ajuda, mas muitas vezes, nos deixa com dúvidas em relação à linguagem!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ahh... tava pensando q esse povo num ia parar d falar! Ops..... muita gente, tb num guento +! Aff... sei naummmmm... assim perco meu fds! bem q podiam ser + breve... usem o MSN!&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;tenho q ir! &lt;br /&gt;vow!! &lt;br /&gt;eu volto&lt;br /&gt;: -) &lt;br /&gt;bjs&lt;br /&gt;by&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;(Alexandra Joca - Letras/FGF 2006.2)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-3776407282797238009?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/3776407282797238009/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=3776407282797238009' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/3776407282797238009'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/3776407282797238009'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/uma-nova-cultura-chats.html' title='A Linguagem CHAT'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-6199924645825210036</id><published>2007-10-17T22:27:00.001-03:00</published><updated>2007-10-17T22:36:27.981-03:00</updated><title type='text'>Conceitos de CHAT na Internet</title><content type='html'>A seguir, estaremos apresentando alguns conceitos da palavra chat - na Internet. Essas definições foram citadas por alunos do curso de Letras da UFMG, semestre 2003/1, durante atividades de uma disciplina 0n-line: &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Salas de bate-papo virtuais em que os participantes trocam mensagens entre si de maneira informal. Ao entrar numa sala de bate-papo é possível escolher o tema de interesse da conversa. Existem também algumas regras de etiqueta e o uso de emoticons." ( Smileys ou emoticons são símbolos usados para indicar o conceito emocional do que está sendo escrito. Ex: :- ) / J = sorriso, brincadeira; &lt;br /&gt;:- ( / L = tristeza) , etc) &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Bate-papo virtual aberto. Encontros de diversos falantes em ambiente &lt;br /&gt;virtual programado. Predomina o diálogo e os assuntos podem ser programados. Há interação simultânea, relação síncrona, anônimos, trocas de turnos irregular e um se comunica com o outro através de nicknames (apelidos)."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Conversa via Internet. Os locutores utilizam programas que proporcionam o bate papo. Nesta modalidade, um dos participantes consegue ver o que o outro escreve, em tempo real, podendo influenciar a sua próxima resposta."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"O chat é um serviço oferecido na Internet onde o usuário pode conversar com várias pessoas ao mesmo tempo, é um correio eletrônico 0n-line, ao vivo, em que você lê ao mesmo tempo a mensagem enviada e sua resposta. É um bate-papo de várias pessoas numa sala virtual. A pergunta e resposta são enviadas, simultaneamente, a todos os participantes da sala."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Diálogo on-line, ou seja, uma conversa em que os participantes digitam sua fala. Traz uma linguagem muito informal e cheia de particularidades, como o uso de abreviaturas ( ex: blz = beleza, kd = cadê, vc = você, rs = risos , tc = teclar ), uso de letras minúsculas e maiúsculas de acordo com a intenção do internauta. A objetividade e a rapidez são elementos básicos." &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Tipo de conversa eletrônica, onde os internautas se encontram em salas de bate-papo. A linguagem geralmente é informal, regada de símbolos e de dialeto próprio. Cada usuário pode se identificar com um "nick", ou pseudônimo e "falar" abertamente na sala ou reservadamente com qualquer usuário. A opção "reservadamente" só é mostrada para os usuários que a escolherem."&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Chat- Diálogo on-line, promovendo uma interação simultânea e sincrônica. Possui uma linguagem muito informal, em que a objetividade e a rapidez são elementos básicos. Usam-se emoticons, abreviaturas , letras minúsculas de forma geral, e letras maiúsculas para indicar que o internauta está "gritando". É possível conversar (teclar) com várias pessoas ao mesmo tempo, e há a opção de a conversa ser compartilhada com todos ou não (reservadamente). &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Sala de bate-papo on-line, onde as pessoas 'entram' para conversar, trocar informações, divertir, etc. Caracteriza-se pelo registro informal (abreviaturas, etc) e possui um "dialeto próprio" dos usuários. Além dos recursos verbais, há também outros tipos, como os emoticons (que expressam o que a pessoa está sentindo, etc). Geralmente as pessoas usam apelidos/codinomes para não serem identificadas."&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-6199924645825210036?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/6199924645825210036/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=6199924645825210036' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/6199924645825210036'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/6199924645825210036'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/conceitos-da-palavra-chat-na-internet.html' title='Conceitos de CHAT na Internet'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-7269103284782837125</id><published>2007-10-16T22:04:00.000-03:00</published><updated>2007-10-16T22:08:23.752-03:00</updated><title type='text'>Chat x Bate-papo</title><content type='html'>A palavra chat, em inglês, significa conversa, usualmente versada sobre coisas de pouca importância. Podemos chamar chat de bate-papo, de tagarelice. &lt;br /&gt;Segundo o Aurélio: bate-papo é uma conversação amigável, simples e despretensiosa. Concluímos que chat e bate-papo são, portanto, a mesma coisa.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-7269103284782837125?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/7269103284782837125/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=7269103284782837125' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/7269103284782837125'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/7269103284782837125'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/o-significado-da-palavra-chat.html' title='Chat x Bate-papo'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-4458385520305725438</id><published>2007-10-09T13:03:00.001-03:00</published><updated>2007-10-11T13:51:00.545-03:00</updated><title type='text'>Quem somos nós?</title><content type='html'>Queridos visitantes,&lt;br /&gt;Este blog foi criado com o intuíto de desenvolver-mos nossas habilidades ao utilizar-mos o Chat na sala de aula.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-4458385520305725438?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/4458385520305725438/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=4458385520305725438' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4458385520305725438'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4458385520305725438'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/christina-aguilera-reflection.html' title='Quem somos nós?'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-6347202106642066683.post-4867237599404774723</id><published>2007-10-09T11:33:00.001-03:00</published><updated>2007-10-09T11:33:38.797-03:00</updated><title type='text'>Prometeus - Revolução da mídia</title><content type='html'>&lt;div xmlns='http://www.w3.org/1999/xhtml'&gt;&lt;p&gt;&lt;object height='350' width='425'&gt;&lt;param value='http://youtube.com/v/PJmuT7bQu_M' name='movie'/&gt;&lt;embed height='350' width='425' type='application/x-shockwave-flash' src='http://youtube.com/v/PJmuT7bQu_M'/&gt;&lt;/object&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/6347202106642066683-4867237599404774723?l=blog-espie2007.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/feeds/4867237599404774723/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=6347202106642066683&amp;postID=4867237599404774723' title='0 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4867237599404774723'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/6347202106642066683/posts/default/4867237599404774723'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://blog-espie2007.blogspot.com/2007/10/prometeus-revoluo-da-mdia.html' title='Prometeus - Revolução da mídia'/><author><name>Valderiza Bezerra e Alexandra Joca - Recursos Colaborativos - FA7</name><uri>http://www.blogger.com/profile/04233486167898400349</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
